融合出版时代学前教育虚拟仿真教学实训平台开发研究

基金项目:

2020-2021 年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目《学前教育职前教师核心素养模型建构及培养机制研究》（课题编号：2020GJJG400）

摘要: 信息化技术的发展正在逐步推动高等教育教学理念和模式的变革，融合出版时代对教育出版单位的要求越来越高。文章以某出版社学前教育虚拟仿真教学实训平台开发为例，分析了在融合出版时代背景下虚拟仿真技术与高校学前教育专业教学实训融合的必要性；探讨了虚拟仿真教学实训平台在学前教育专业的应用开发现状和存在的问题；并通过该平台的开发实践讲解阐述了平台的系统设计和开发路径；为学前教育专业教学实训模式创新和高校、出版单位、科技公司和幼儿园的深度跨界融合提供借鉴。
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[2]	教育部办公厅关于 2017-2020 年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知 [EB/OL].（2020-8-25 ）.http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7945/s7946/201707/t20170721_309819.html.
[3]	教育部关于公布首批国家虚拟仿真实验教学项目认定结果的通知 [EB/OL].（2018-6-5）.https：//www.baidu.com/link?url=w2xViycJl6neM9_PVwMpkfC6hhuBrHufEHKojanW4ibwgBSKQ7BJWLUMv7WeZF_V7fZseW8Y2y0HXivT8n4E6kn809Ilxnuk-rgK0adARwXbZpiFoI5aHcmgxEHUVW9D&wd=&eqid=e537e57c00052d5b0000000360655789.
[4]	邱飞跃，刘朋飞，王丽萍，谢雨晨等，基于 4C/ID 模式的复杂学习支持平台构架探究 [J]. 电化教育研究，2012（4）：68.
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