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摘要: 【目的】在智能技术的强力渗透下，传统的媒介素养已无法适应时代需求，亟待进行智能媒介素养提升。【方 法】通过现象描述与思辨阐释探讨智能媒介素养的新内涵与新路径。【结论】在智能技术影响下，媒介素养正面临 诸多困境，如信息识别喑哑、实践能力失衡、实践主体泛化等，亟待从“学思共融”逻辑丰富智能媒介素养的新意涵， 并通过提高用户知识性学习、强化政府社会监管、优化防沉迷系统等进行路径创新。【结果】智能媒介素养既关乎 个体价值，又关系社会发展，需要多主体的广泛参与和积极推进。
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