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摘要: 【目的】基于戈夫曼拟剧理论框架，聚焦并探究青少年群体在社交媒体中的自我呈现行为及其心理机制。【方法】通过分析数字化社交环境中的“前台表演”与“后台管理”双重空间，揭示青少年通过动态发布、滤镜修饰及互动反馈构建理想化社交形象的过程。【结果】研究发现，在社交媒体前台，青少年通过选择性展示成就、生活片段形成“社交面具”，利用点赞量作为身份标尺进行自我认知校准；后台则呈现身份实验与焦虑调适的深层矛盾，隐私权限设置与内容删改行为折射出社会期待与真实自我的博弈。【结论】社交媒体既是青少年主动探索身份的实验场，也是催生数字人格膨胀与社交焦虑的双刃空间，其自我呈现行为本质上是寻求社会认可与实现存在确证的动态平衡过程。
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